办学优势

综合优势

●政府背景 官方办学 经验丰富

SQA是中英两国政府机构根据国内大学和学生的需求引进的优质教育资源。该文凭由英国教育部、英国文化委员会推荐，经中国驻英大使馆教育处认证。

2017年12月7日，国务院副总理刘延东与英国卫生大臣亨特在伦敦共同主持中英高级别人文交流机制第五次会议。会上，双方共同签署了《中英高级别人文交流机制第五次会议联合声明》。中国（教育部）留学服务中心与SQA合作的CSCSE-SQA-AD项目写入联合声明，促进了项目的未来可持续发展。中国（教育部）留学服务中心和苏格兰学历管理委员会将以此为新的起点，加强合作、携手并进，为促进两国教育领域的交流与合作继续发挥作用。

●顶尖学府 统一管理 共享资源

青岛理工大学是一所重点一本高校，以工为主，土木建筑、计算机科学、环境能源学科特色鲜明，科学教育与人文教育相结合的多科性大学。是国家首批地方高校“111计划”建设单位、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。青岛理工大学已形成一支职称结构合理、科研实力突出、学历水平较高、具有丰富教学经验的双语教师队伍，推动国际化人才培养，促进教育全球化发展，开展多渠道的国际教育交流与合作，推动了国内外先进教学方法和育人理念的应用，青岛理工大学成为探索国际化人才培养的重要阵地。

学生在校期间持有学生证及一卡通，享受青岛理工大学生设施，参加青岛理工大学社团和学生活动。但更重要的是青岛理工大学的精神、学风和师资，这对学生的成长、成才有极大的熏陶和教导作用。青岛理工大学具有丰富的办学经验，强大的教师团队、管理团队及良好的国外大学合作背景，可提供学生从留学到续签申硕移民就业的一条龙服务。

●联合培养 多国留学 3+1+1本硕连读

学生在青岛理工大学大学完成三年学习后，可根据自身情况自愿选择英国、美国、澳大利亚、加拿大等多个国家的高校攻读最后一年本科阶段剩余课程，三年国内高等教育使学生心理更加成熟，语言及专业课基础更加扎实，为第四年的出国学习奠定了扎实基础。学生在出国前可向国外院校申请本硕连读，本科毕业后可直接攻读该校硕士课程。

●权威师资 教学严谨 严格管理

3+1+1本硕连读项目授课教师由青岛理工大学在职博士生师资团队完成，海归教师为主，辅以外教，理论结合实践，真正做到素质教育。在学生管理方面，项目为每班学生配备3名管理老师，班主任，辅导员员，学业指导老师实行24小时责任制，记录学生出勤及听课情况，检查学生就寝，依照严格的管理制度从学习到生活全程记录，及时与家长沟通，确保学生养成良好的学习、生活习惯。方便对学生学习情况及学业规划进行辅导。因材施教，为基础薄弱的学生进行1对1辅导。方便对学生学习情况及学业规划进行辅导。因材施教，为基础薄弱的学生进行1对1辅导。

●英式教学 科学规划 平稳衔接

项目课程执行英式教学大纲，选用国外高校原版教材，在授课过程中采用“启发式”、“互动式”、“小班制”、“人性化”的中英文双语教学模式，并在教学过程中严格执行国外大学教学大纲；从大一到大三，授课形式由中英文双语教学向纯英语教学逐渐过渡，同时在课程中引入英美文化，学术英语、职场英语等教学内容，使学生迅速提高英语水平的同时，掌握用英语学习专业课的方法，更多地了解国外文化特点，以便出国后更快地适应新的生活和学习环境，帮助学生实现东西方教学模式的平稳过渡。

3+1+1本硕连读的中外双培养模式既避免了高中毕业生直接出国要面临的种种困难：英语沟通交流能力不过关，生活独立性及学习自主性较差；学生年龄小，适应能力较弱，难以适应国外新的教学模式；同时又避免了国内外文化差异及社会发展速度不同，学生在国外长期学习生活造成回国后“西方思想”严重，无法适应职场、不了解国内市场现状等弊端。

对比国内学生

●本硕连读，降低时间成本

SQA实行的“3+1+1”的本硕连读教学模式是指学生经过国内3年的学习获得SQA文凭，雅思成绩合格的毕业生可到英国继续学业。通过在国外大学1-2年的学习，即可获得国外大学本科学位、硕士学位。这样的模式使得比单独在国外攻读同样学位节约1-2年的时间，更比再国内完成硕士学位节约2-3年时间。

●扩大就业渠道，增强国际竞争力

英国教学模式除注重专业学术知识外，还具有较强的实用性。很好的锻炼了学生的团队协作能力、演讲及商务谈判能力、撰写项目报告等与工作密切相关的实践能力。此外，学生具有较强的英语运用能力，丰富的留学及海外工作背景都使得海归学生受到国内外就业市场的青睐。

对比直接出国留学

●3+1形式，降低国外高额费用

先在青岛理工大学学习三年，而直接去英国学习同样长的时间则需要60万元。现在有意识把孩子送出国外读书的家长越来越多，已形成很大的一个群体，但有的家庭面对出国读大学的高额费用，却心有余而力不足。SQA费用水平不仅着眼于高薪阶层，而且能够被更多的一般家庭所接受。

●过渡衔接，降低成长风险 

在送子女出国留学的过程中容易被家长忽略的就是孩子的成长风险。如果过早出国学习，学生自我管理、控制能力差，身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式的巨大变迁，且很难适应国外学习方式，小留学生的种种弊端往往毁掉孩子的前途。这种失败的例子不胜枚举。有的学生成绩原本很优秀，过早的送出去，却失败而归。既花了家长的钱财，又荒废了学生的学业。而“3+1+1”留学模式，则通过国内大学三年的严格教学管理，为学生的成熟构建了合理的缓冲期。此外，青岛理工大学学采用英国课程体系和由双语教学向全英文授课过度的教学模式，培养学生慢慢适应英国教学模式，使学生到英国后能更快的适应英国的学习生活。青岛理工大学3年完成了英国的2年的学分，利用青岛理工大学的教师教学经验，较在英国完成学分更易取得。这样，就更有利于学生在国外学业的成功。

●积累人脉

青岛理工大学3+1+1项目学生出国时间只有1-2年，不易造成学生长期在国外生活而产生的回国后不适应心理，保证了“大学同学”等人脉关系的延续，并且学生毕业后可加入青理工校友会，更有利于学生回国后生活圈及朋友圈的建立。